Психология

Управление персоналом - техники подбора персонала

Wed, 01 Aug 2012 11:09:19 GMT

Тренинг может стать элементом корпоративной программы подготовки менеджеров по персоналу, так как он предполагает не только отработку необходимых навыков, но, прежде всего, в работе дается методологическое обоснование построения подбора. В результате семинара-тренинга участники получают методическую подготовку для самостоятельного проектирования собственной работы по подбору персонала. Также они смогут проектировать работу по подбору персонала своих сотрудников, участвующих в подборе на разных этапах и на разных основаниях. Семинар-тренинг предполагает приобретение практического опыта проведения собеседования, обратную связь и оценку со стороны экспертов из числа тренеров и коллег.

Тренинг — один из видов интерактивного обучения

Wed, 01 Aug 2012 10:36:58 GMT

Тренинг — один из видов интерактивного обучения (то есть с активным включением в работу обучаемых). Тренинги, как правило, включают в себя ролевые игры, командную / групповую работу, выполнение практических заданий, мозговые штурмы и некоторый объем информации, который дается обычно с использованием эвристической методики (методика, при которой обучаемый «сам» при помощи преподавателя «выводит» какое-то правило или метод).
Тренинг — это форма обучения, которая построена на взаимодействии, на поиске актуального знания: главное отличие тренинга от лекции или семинара заключается в том, что в нем работают знания, умения и тренера, и группы. Каждый участник является источником примеров, с которыми можно поработать, способов решения сложных задач, каждый имеет возможность получить так называемую «обратную связь» от других участников. В тренинге обучение происходит через модели, игры, упражнения, то есть в (почти реальной) ситуации научения. Причем корпоративный тренинг максимально конкретен, иначе это либо не тренинг, либо плохой тренинг. Направленность корпоративного обучения функциональна: его задача — поддержать и повысить результативность организации.

Виды и варианты обучения для взрослых

Wed, 01 Aug 2012 10:31:34 GMT

Виды и варианты обучения взрослых. В современных условиях, на мой взгляд, наиболее целесообразно использование следующих видов обучения взрослых:

■ презентация;
■ лекция;
■ семинар;
■ тренинг;
■ наставничество;
■ баскет-метод;
■ мастерские;
■ мастер-классы;
■ деловые и ролевые игры.

Стили обучения тренинга

Wed, 01 Aug 2012 10:21:57 GMT

Стили обучения в тренинге. Каждый тренер имеет свои личностные особенности и склоняется к одному из ниже представленных стилей обучения.

Как выбрать тренера

Wed, 01 Aug 2012 10:17:16 GMT

Почему при наличии собственных тренеров необходимо привлекать специалистов из других организаций? Как выбрать тренинговую компанию? Эти и многие другие вопросы рано или поздно встают перед всеми руководителями кадровых служб и Н R-специалистами.
Существует мнение, что если в компании есть собственные тренеры, то их можно привлекать на любые тренинги. Это фатальное заблуждение, от которого страдают и тренер, и участники. Вспомните цитату: "Нет пророка в своем отечестве"

Тренинг - как создать и провести.

Wed, 01 Aug 2012 10:06:15 GMT

Для того чтобы начать готовить то или иное мероприятие, необходимо очень четко определить его цели или то, что вы и ваш заказчик хотите получить как результат его проведения. Обеспечить себе успех заранее возможно, только если тщательно планировать свои действия. Тем самым вы сможете избежать всевозможных неприятных сюрпризов и минимизировать неожиданности, которые могут вам помешать. Если же вы продумываете порядок необходимых действий, то вовремя сможете определить, какие ресурсы (материальные, временные и пр.) и в каком количестве вам понадобятся на том или ином этапе подготовки и проведения тренинга: что более значимо, а от чего, может быть, вообще стоит отказаться.

Начало тренинга - приветственный кофе-Брейк

Wed, 01 Aug 2012 09:58:53 GMT

Необходимость приветственного кофе-брейка - момент спорный. На мой взгляд, если есть возможность, то не следует от него отказываться, поскольку кофе-брейк имеет ряд преимуществ...

Аудитория для тренинга

Wed, 01 Aug 2012 09:55:58 GMT

При составлении программы тренинга, о чем мы поговорим в следующем разделе, необходимо учитывать общие и частные характеристики участников тренинга - Аудитории для тренинга. Лучше всего память работает между 8—12 часами утра и после 21 часа вечера, хуже всего — сразу после обеда. Таким образом, теоретический блок должен находиться в первой половине дня. После обеда эффективно использование подвижных (в разумных пределах), командных, групповых заданий.

Практическая психология и психокоррекционная практика

Wed, 01 Aug 2012 09:50:18 GMT

Практическая психология и психокоррекционная практика.
Вся работа психолога-практика ориентирована на детей, подростков, однако при этом выпадают из поля зрения взрослых, т.е. педагоги. Большой удельный вес в психологической службе имеют образовательные мероприятия (лекции, беседы и т.д.). Учитывая это понятно, что указанные функции может выполнять не обязательно практический психолог, а следовательно, психологическая практика еще не заняла в школе надлежащего места. Работа психолога направлена на решение внешних проблем, связанных с социумом и учебной деятельностью, а не с познанием их личностных проблем.
Таким образом, практическая психология в школе представлена в известной мере формализованой, недостает ориентации на глубинно-психологические характеристики личности, а внимание к индивидуальной неповторимости детской психики предусматривается только в случае кризисных состояний и девиантного поведения (алкоголизм, наркомания, правонарушения). Объектом профилактики в основном стали отклонения, - предотвращения. Неправильным также является то, что в пространство методов психологической службы попадает только ребенок, а взрослый (учитель, родитель, воспитатель), который своим влиянием на ребенка нередко порождает те деструкции, остается без внимания эту службы.

Понятие психокоррекция

Wed, 01 Aug 2012 09:45:16 GMT

Понятие Психокоррекция используется в научной литературе для обозначения специфического вида деятельности психолога-практика. Нередко определение психокоррекции подменяется понятием психотерапии, указывая на тождественность терминов «психокоррекция» и «психологическое вмешательство».
Термин «психологическое вмешательство» употребляется в зарубежной литературе как синоним психокорекции.
Психологическая коррекция в психотерапии определяется как «направленное психологическое воздействие на определенные психологические структуры психики с целью обеспечения полноценного развития и функционирования индивида»; в специальной педагогике - это «исправление (частичное или полное) недостатков психического или физического развития у детей, нарушение той или иной психической функции у взрослых », в практической деятельности психолога -« деятельность по исправлению (корректировке) тех особенностей психического развития, которые по принятой системе критериев не соответствуют «оптимальной» модели ».