ПсихолоГ_и_Я

Магнус Хиршфельд работал над решением социальных проблем сексологии.Основное значение он придавал решению этических и юридических проблем, вопросам проституции и контроля за деторождением.

Под его руководством в 1908 p. был основан первый в мире сексологический журнал, в 1918 году в Берлине был открыт первый в мире институт по проблемам сексологии, в 1921 году собрался первый Международный конгресс сексуальных реформ.
В 1928 году на съезде в Копенгагене была основана Всемирная лига сексуальных реформ. ее участники впервые выдвинули ряд прогрессивных требований: политической, экономической и сексуальной равенства мужчин и женщин; освобождения брака и развода из-под власти церкви, развитие сексуального образования; изменения законов, направленных против контрацепции и абортов; охрана прав незамужних матерей и незаконнорожденных детей и прочее.

Влиятельной теорией начала XX века был психоанализ Зигмунда Фрейда. Он первым открыл всем слоям общественности, какую роль играет сексуальное поведение в жизни человека, в его развитии и совместной жизни с другими людьми. Половое влечение, либидо, является источником всей психической энергии индивида, эмоциональное удовлетворение - это сексуальность, основа и стержень человеческой жизни. В сексуальность вкладывается понятие более общей телесной функции, цель которой - удовлетворение, и только косвенно она служит репродукции. Любовь, по З. Фрейду, - это половая любовь, целью которого является сексуальная близость, а сексуальные переживания сводятся не только к восприятию гениталии. Опираясь на исследования в клинике, на материалы истории, этнографии, изучения биографий и творчества великих людей, он утверждает, что у человека есть не одна, а несколько эрогенных зон, значение которых с возрастом меняется.

Согласно этому, он выделил фазы психосексуального развития.

Первая фаза, "оральная", охватывала первые годы жизни, когда основным оргазмом удовлетворение был рот ребенка.
Вторая, "анальная" - повышенный интерес ребенка к анусу и акту дефекации, контролируя этот процесс, ребенок приобретал чувствительного удовольствия.
Третья фаза, проявлялась интересом к гениталии и отражалась в мастурбации.

В этой фазе мальчик должен преодолеть бессознательное влечение к матери комплекс и идентифицироваться с отцом, а девушка - преодолеть влечение к отцу (комплекс Электры) и идентифицироваться с матерью Четвертая "латентная" фаза, длится до начала полового созревания, при которой временно ослабляются сексуальные реакции. Либидо уступает свое место формированию сознательного "Я" и предметных интересов ребенка. С половым созреванием начинается генитальная фаза, при которой либидо ищет и находит удовольствие в половой близости.

Если возникают препятствия на пути "либидо" к удовлетворению возникает регресс и возврат к предыдущим фаз. Именно в этом З. Фрейд видит возникновение девиантных форм сексуальности. Используя метод психоанализа, он обнаруживает психическую травму, которая задерживает или искажает нормальный психосексуальное развитие индивида, и путем осознания причин травмы преодолевает психологические последствия ее.
Анализ бессознательных переживаний, сексуальных символов защитных механизмов, эротических фантазий и сновидений стимулировал сравнительно-историческое изучение этих явлений с помощью материалов истории религии и культуры Половые извращения, которые считались преступлением или следствием физической деградации теперь можно было объяснить, как изменение в нормальном психосексуальном развитии, элементы которой находились в личностной психике.
Его теории сняли завесу христианской морали и человеческого лицемерия. Несмотря на противодействие своих оппонентов, неприятие его теорий З. Фрейд сам решил много сексуальных проблем и издал научные работы, которые способствовали развитию сексологии и психологии. Особо нужно отметить его работы по изучению подсознания, детской сексуальности, комплекса Эдипа, установление связи между сексуальностью и ее отклонениями и между возникновением неврозов, психозов и патологии характера.

Переворот в изучении сексуальной жизни человека сделал американский биолог Альфред Кинси. Для решения вопросов о сексуальной жизни человека, которые возникли на чисто интеллектуальной основе, он начал распространять анкеты среди населения. Та информация, которая появилась у него, очень поразила его и дала оштовх для научной обработки результатов. Поэтому в 1947 году был
анизований сексологический институт при Индианском университете, где вышла книга "Половое поведение мужчины" в 1948 году, а в 1953 году - "Половое поведение женщины". В этих научных трудах А. Кинси первый показал, насколько широк диапазон индивидуальных проявлений сексуальности человека и представил основные из них на большом количестве проработанных чисел, характеризующих эти проявления. Он охарактеризовал динамику возрастных проявлений сексуальности и коррелятивные связи между основными сексуальными проявлениями и рядом социальных факторов (от экономической обеспеченности, образования, принадлежности к вероисповеданию и др.)..

Продолжателями работы А. Кинси в плане изучения человеческой сексуальности стали американские ученые - гинеколог Уильям Мастер и психолог Вирджиния Джонсон. Они изучали в 694 мужчин и женщин физиологию сексуальности. При этом они записали на кинопленку 10 000 циклов сексуальных реакций. Были получены подробные данные, которые представлялись в графиках, отображая количественные параметры, и которые показывали, что, как и в какой последовательности проходит при половом акте. Результаты этого исследования были изданы в 1966 году в книге "Половые реакции человека". Второй книгой этих ученых, которая показывала систему клинических взглядов авторов и основанные на них
терапевтические способы, была "Половая неадекватность человека", вышедшей в 1970 году. В результате исследователи и практикующие врачи впервые получили данные о реальной продолжительности спаривания, те или иные возбуждающие позы и критерии их выбора, наиболее распространенные виды сексуальной слабости и недуги.

В США в 70-х годах очень серьезно восприняли лозунг "заниматься любовью, а не войной". Возникло несколько местных школ любви на чистой американской инициативе, без государственного финансирования. Это была одна из немногих отраслей, где исследования проводились независимо от правительственной поддержки.

Первая, наиболее строгая, была Школа Социологии Секундомер, лозунг которой "24-40 и ни секунды меньше". Эти цифры означали двадцать четыре минуты сорок секунд на оргазм. Последователи этой школы признавали возможны вариации, но кто допускает значительных отклонений - или неудачник, или помешанный, или коммунист - если не все это вместе.
Наряду с этой школой возникла Школа Бюро Стандартов. Это была официально признана учреждение, охраняющая интересы Интернациональных Стандартов половой жизни. Сторонники этой школы добились внесения в Бюро Стандартов США Стандарта Оргазма, который хранится рядом с такими стандартами, как Стандартный Мэтр и Стандартный Килограмм.
В 1975 году в США начал издаваться междисциплинарный журнал "Сексуальные роли", на страницах которого обсуждались различные сексуальные проблемы. В том же году была основана Международная академия сексологических исследований, объединившей почти все сексологические исследовательские центры и научные общества Европы и США, в которой взаимоотношения строятся на междисциплинарной основе между врачами, биологами, психологами и социологами.

После длительной борьбы за права сексуальных меньшинств, в 1973 году Американская психиатрическая ассоциация исключила "гомосексуализм" из своего официального списка диагнозов, отметив, что гомосексуалисты имеют разные характеры, которым могут соответствовать разные неврозы.

За последние два десятилетия было снято табу с некоторых запрещенных тематик и был сделан принципиально важный поворот к концептуальной оценки причин различных сексуальных дисфункций. Группа исследователей в США в 1994 году представила данные специального опроса 1794 женщин и 1410 мужчин в возрасте от 18 до 59 лет, разных рас и социумов. Было показано, что сексуальные проблемы в обществе очень распространены и что на их частоту и степень проявления влияют как состояние физического здоровья, так и психосоциальные факторы, более всего - стрессы личностной и социальной природы.